Rééducation

Les séances de rééducation visent à stimuler et améliorer tant que possible les fonctions sensorimotrices, visuospatiales et exécutives. Ces fonctions sont sous-jacentes aux activités complexes d'apprentissages scolaires ou aux activités graphiques par exemple.

Faire les choses dans l'ordre

Cette pyramide des apprentissages permet de comprendre qu'il est difficile d'exiger un niveau de compétence tel que les apprentissages scolaires (niveau orange) tant que les compétences plus basiques comme : le schéma corporel ou la planification motrice par exemple (niveau bleu) ne sont pas pleinement installées.

Détourner pour aboutir

Travailler des fonctions déficitaires nécessite souvent de détourner ce travail analytique en passant par le jeu. Le but est d'obtenir l'adhésion totale de l'enfant et de lui donner l'envie de progresser et de s'investir. Nous passons donc par le jeu et les activités manuelles pour stimuler toutes ces fonctions.